ÇEVRE OKURYAZARLIĞI
Katılımcıların çevre sorunlarına daha duyarlı bir vatandaş olmalarını sağlamak, çevresel farkındalığı arttırmak amacıyla yapılan çalışmaları içerir.
SAHNE 1
|
SAHNE 2
|
SAHNE 3
|
AKTİVİTELERİ VE SAHNE PERFORMANSLARINI GÖRMEK İÇİN BUTONA TIKLAYINIZ. |
Webinar 1
18 Mart'ta Öznur Günesen öncülüğünde yaptığımız ilk webinarda ise TEMA Vakfı tarafından desteklenen SIFIR ATIK ALFABESİ projesi öğrencilere tanıtıldı. Atıklar ve atıkları önleme konusunda bilgiler verildi. Ayrıca çevre okuryazarlık seviyesini ölçmek için öğrencilere ön anket uygulandı. Webinara yaklaşık 100 öğrenci katıldı. |
Webinar 2
Çevre okuryazarlığı temasının 2. webinarında ülkemizde yürütülen sıfır atık projesinin amacı, evde ve sınıfta oluşan atıkları azaltmak için yapılabilecekler ve bu atıkların geri dönüşümü ile ilgili bilgiler verildi. Organik atıkların geri kazanımı ile ilgili olarak kompost yapımı ve tohum bombasının hazırlanışı Fen Bilgisi öğretmenimiz Pınar Sultan Akçay tarafından gösterildi. "Eğer atık sorunu çözecek bilim insanı siz olsaydınız ne yapardınız?" Sorusu yönetilerek öğrencilerin projeler geliştirmeleri teşvik edildi. Webinara yaklaşık 100 öğrenci katıldı. |
A HARFİ
Atık nedir? (WASTE, Türkçe atık anlamına gelir) öğrenciler bu soruların cevaplarını içeren posterler oluşturdu. -İsraf nedir? -Neden bir şeyi ne zaman atıyoruz? -En son çöp kutusuna ne attın? - Küçükler nereye gidiyor? o zaman ne olacak? vb. |
B HARFİ
Giysilerinizi, ayakkabılarınızı, artık kullanmıyorsanız bağışlayın "DONATE" (Türkçe BAĞIŞLA anlamına gelir.) Öğrencilerimiz eşyalarını belediyenin tahsis ettiği ikinci el kutulara koyarlar. |
MEKTUP C
Cebinde ne var? Cebimizdeki eşyaları alıp paylaştık ve onların yerine ne kullanabileceğimizi, yeniden kullanılabilir eşyalarımızı konuştuk. |
F HARFİ
(REALIZE, Türkçe FARKET anlamına gelir) Çevreye duyarlı ürünler veya geri dönüştürülebilirlik ile ilgili sembollerin ve uyarı işaretlerinin anlamlarını konuştuk ve posterler oluşturdular. |
G HARFİ
(RECYCLE, Türkçe GERİDÖNÜŞÜM anlamına gelir.) Öğrencilerimiz, ürünlerin üretimden sonuna kadar maceralı yolculuğunu kutularda araştırdılar ve nasıl geri dönüştürebileceklerini yanıtlamak için posterler oluşturdular. |
H HARFİ
STORY OF A TSHIRT "BİR TSHIRT'İN HİKAYESİ" (STORY, Türkçe HIKAYE anlamına gelir.) TEMA (Çevre için bir Türk topluluğu) tarafından hazırlanan bu videoyu izledik. Link: https://youtu.be/rvj0fRVOu3U Öğrencilerimiz soruları cevapladılar ve posterler oluşturdular. -Kaç tişörtün var? -Yaşlandıklarında ne yaparsınız? -Filmin en etkileyici sahnesi hangisi? |
K HARFİ
Kağıt atığından ne yapabiliriz? (KAĞIT, Türkçe KAĞIT anlamına gelir?) Öğrencilerimiz, kağıt atıklarından kalem kutuları, not tahtaları, duvar süslemeleri, fotoğraf çerçevesi ve kitap işaretleri gibi yeni ürünler yarattılar. |
L HARFİ
Lokantada Şef Olsaydın?
Öğrencilerimizin atık yiyecek malzemeleri ile yapılabilen yemek tarifleri |
ÖN ANKETYapılan ön değerlendirme sonucu öğrencilerimizde çevre bilinci %50.6 olarak ölçüldü.
|
|
SON ANKETYapılan son değerlendirme anketine göre öğrencilerimize çevre bilinci oranı %77.8 olarak ölçüldü. |